Школьники Миасса запустили под Владимиром ракету-носитель

Юные воспитанники специалиста ГРЦ Макеева (Миасс, Челябинская область) Александра Кузьмина выступили в финале XV Всероссийского чемпионата Воздушно-инженерной школы (ВИШ), который состоялся на аэродроме Каменово под Владимиром и объединил более 300 участников, 90 команд из всех федеральных округов России, а также юных инженеров из Казахстана, Узбекистана и Беларуси. 

В числе увлечённых небом и техникой финалистов школьников и студентов, представивших свои летательные аппараты, – воспитанники молодёжного конструкторского бюро ракетостроения под руководством Александра Кузьмина Елисей Герасимов (школа №20) и Артём Коновалов (школа №44). Позади у ребят осталось несколько успешно пройденных этапов: дистанционное представление эскизов проекта, очная защита на научной конференции на физическом факультете МГУ имени Ломоносова, презентация изделия на «Звёздной эстафете» в городе Королёве, тренировочные пуски. 

«Мы с командой в течение года проделали колоссальную работу. В финал вышли с хорошими баллами. На чемпионате ВИШ мы выступали в направлении «Носители» в младшей лиге школьников — самой массовой по количеству участников», — рассказывает куратор команды Александр Кузьмин. 

Финал чемпионата включал несколько конкурсных дней, чтобы у участников была возможность хорошо подготовиться к итоговой части. 

«Нам повезло, что с собой мы взяли необходимое оборудование: провода, переходники, дублирующие элементы. Очень выручила паяльная станция, когда пришлось переделывать часть изделия в плане электроники», — поясняет Александр. 

Как отмечают в пресс-службе ГРЦ Макеева, самой волнительной и зрелищной частью чемпионата стали дни пусков. 

«На взлётной полосе ракеты, самолёты и другая техника. В небо отправляется всё, над чем трудились ребята на протяжении многих месяцев. А после — по всей площадке разносится запах сгоревшего топлива. Жгучее солнце и шум рации… Будто пускают не маленькие ракеты на аэродроме Каменово, а настоящие — с космодрома. За два дня более 100 стартов», — вспоминает Александр Кузьмин.

По его словам, вместе с ребятами была разработана и изготовлена ракета-носитель, которая была способна достигнуть определённой высоты и на этой высоте вывести массогабаритный макет аппарата (цилиндр весом 350 граммов).

«Обе части — ракету и макет — необходимо было спасти, чтобы они спустились на парашютах и не повредились при посадке. Эта была одна из главных задач. Мы с этим справились, однако не смогли достигнуть расчётной высоты. При этом в расчёте у нас не было никаких ошибок. С земли все выглядело успешно, но, когда мы начали анализировать наш полёт, оказалось, что мы не выполнили основную миссию, что не позволило нам войти в тройку лидеров», — подводит итоги пуска наставник ребят.

Также воспитанникам Александра нужно было разработать специальные телеметрические капсулы, которые бы фиксировали параметры движения ракеты: давление, высоту, скорость, ускорение, координаты. Все данные должны были записываться на энергонезависимую память капсул и дублироваться на наземную приёмную станцию по радиосигналу. Разработкой капсул полностью занимался Елисей Герасимов. 

В задачи Артёма Коновалова входило проектирование составных частей ракеты: построение 3D-моделей и 3D-печать.

«Мы успешно получили данные с капсул, обобщили их, построили графики и в финальный день защитили проект перед экспертной комиссией. Горжусь своей командой. Ведь вся работа фактически держалась на двух школьниках, тогда как другие команды состояли из четырёх-пяти человек. Наши ребята работали в условиях многозадачности», — комментирует работу команды Александр. 

То, что занять призового места на этот раз не удалось, ребят из молодёжного КБ ракетостроения не огорчило, а вдохновило на дальнейшую, ещё более плодотворную работу. Александр Кузьмин уверен, что полученный опыт, общение с единомышленниками, анализ и проработка внештатных ситуаций и ошибок позволят в следующий раз выступить с лучшим результатом. 

Участники Всероссийского чемпионата ВИШ благодарят руководство АО «ГРЦ Макеева» за поддержку и возможность участвовать в конкурсах, которые развивают в школьниках интерес к инженерным специальностям.