Ученые решили не бороться с речевой агрессией, а сделать ее подконтрольной
Проблема объединила ученых из разных вузов России и никого не оставила равнодушным.
Как сообщили агентству "Урал-пресс-информ" в отделе по связям с общественностью ЧелГУ, цель конференции состояла в том, чтобы выявить причины и особенности такой нежелательной тенденции, как речевая агрессия, и в итоге предложить возможные альтернативные методы решения наболевшей проблемы.
На конференции прозвучали доклады ученых на различные темы: "Речевая агрессия как прием телевизионной публицистики", "Особенности лексического строя популярной российской "толстушки" (на основе материалов провинциальной еженедельной прессы)", "Принцип командной работы редакции как способ противостояния агрессивной коммуникативной практике СМИ" и многие другие.
В ходе всестороннего обсуждения проблемы участники конференции приняли ряд ответственных и важных решений. В первую очередь, была признана необходимость издания коллективной монографии по этой теме. Авторами работы будут являться известные ученые страны. Выпустить в свет это издание предполагается в 2006 году.
Кроме того, было решено продолжить исследование темы несколько в ином ракурсе, а именно сосредоточить внимание на проблемах информационного воздействия в современном обществе.
Немаловажным стало решение об обращении в Министерство образования Челябинской области с предложением о внедрении в школах специальной программы медиаобразования, которая поможет выпускникам школ грамотно ориентироваться в пространстве современной медиасреды. Возможность получить более обширные знания в качественно новой сфере будет способствовать решению многих проблем коммуникации, в том числе проблемы речевой агрессии.
В ходе обсуждения темы конференции ее участники пришли к выводу, что речевая агрессия - неизбежный элемент культуры. Помимо очевидных негативных аспектов, она, безусловно, обладает и позитивными функциями. В связи с этим задача интеллигенции заключается не в том, чтобы искоренять проявления речевой агрессии (что невозможно), а в том, чтобы научиться грамотно и корректно управлять этими проявлениями, сделать их подконтрольными.
