Первоклассники начали учиться по новым стандартам

С первого сентября 2011 года все первоклассники начали обучение по новому федеральному государственному образовательному стандарту второго поколения. Он предусматривает развитие материально-технической базы школ, формирование новых подходов к обучению, а также развитие системы дополнительных занятий по различным направлениям.

Теперь в начальной школе ребенка должны научить не только читать, считать и писать, но и сформировать у него мотивацию к обучению, привить ему навыки поиска и анализа информации.

О нововведении агентству «Урал-пресс-информ» рассказа министр образования и науки Челябинской области Александр Кузнецов.

- Александр Игоревич, как изменится жизнь первоклассника с введением новых стандартов?

- Если говорить несколько мудреным, но понятным языком, то основная мысль всех новых стандартов – переход к компетентностному образованию.

- Что это такое?

- Мы всегда в советской школе гордились тем, что у нас очень хорошее фундаментальное образование. Наши дети много знают, и они демонстрируют это на различных олимпиадах. Средний уровень теоретических знаний наших школьников один из самых лучших в мире. Но проблема была и остается – мы эти знания не умеем применять на практике. Поэтому очень важно, чтобы дети по окончании школы не просто освоили некий набор теоретических знаний, а умели им пользоваться в жизни. И самое главное, чтобы ребята за время обучения в школе научились учиться дальше, потому что человеку, который хочет быть успешным, необходимо постоянно учиться.

- До самой пенсии…

- И даже после пенсии. У нас сейчас некоторые профучилища работают с пожилыми людьми, обучают их, как правильно пользоваться электронными карточками, интернетом. И пенсионеры с удовольствием получают новые знания.

Мы должны уже в начальной школе научить детей учиться. Тот объем информации, который получает ребенок в школе, ничто по сравнению с тем объемом, который он получит после школы. И очень важно, чтобы учителя, а их роль в новых стандартах будет меняться, не считали себя единственным источником знаний, даже в своём предмете.

- У нынешних первоклассников увеличится время пребывания в школе?

- Вполне возможно. Это дано на откуп школе и их родителям. Если они хотят, чтобы именно в стенах школы были организованы внеурочные занятия, то пусть они будут.

При переходе на новые стандарты вместо понятия учебный план вводится понятие образовательная программа, которая включает в себя учебный план и внеурочную деятельность, связанную с этим учебным планом общеобразовательной программой.

В последнее время проблема наших школ была в том, что, к сожалению, некоторые наши педагогические коллективы (к счастью не все) стали превращаться в урокодателей. Это, в конечном итоге, привело к оттоку детей из этих школ. А сейчас в рамках новых стандартов ставится новая задача - учитель должен не только учить, но и знать, чем ребенок занимается после уроков. А если образовательная траектория ребенка не выстроена, то дело учителя помочь ее выстроить.

У школы должна быть единая образовательная программа. Но при этом дело ребенка и его родителей, согласиться с этой программой или нет. Например, моя дочь каждый день ходит на тренировки и ей внеурочная составляющая не нужна. Важно, чтобы школа знала, что ребенок не без дела болтается, а продолжает свое образование (спортивное, музыкальное или другое).

- Количество предметов и уроков изменится с переходом на новые стандарты?

- Количество предметов останется прежним, а количество уроков изменится. У нас с первого сентября введен третий час физической культуры. В рамках новых стандартов никто не возбраняет использовать возможности учреждений дополнительного образования детей, объекты спортивной инфраструктуры, которые могут быть нацелены на развитие детей. У нас такие проекты в области начали реализовываться. Например, в Челябинске вместе с Федерацией плавания мы запустили проект по обучению детей плаванию в бассейне «Строитель». В области тоже есть такие примеры.

От федерального минобрнауки поступило несколько писем о необходимости в экспериментальном порядке использовать возможности и других спортивных Федераций. Например, бадминтона.

- Почему бадминтона?

- Оказывается, бадминтон позитивно влияет на зрение ребенка. У детей, играющих в бадминтон регулярно, зрение обостряется. И гораздо меньше них шансов заработать миопию. Это научно доказанный факт, но о нем мало кому известно.

- В рамках новых образовательных стандартов помимо основных уроков вводятся 10 часов внеурочной работы в неделю…

- Изначально, когда стандарты были проектом, в письме минобрнауки говорилось о необходимости введения 10 часов внеурочой составляющей для каждого ребенка. Мы внесли изменения в закон Челябинской области о нормативах. И теперь в нашей области будут финансироваться не только урочная составляющая, но и 10 дополнительных часов. Во всех первых классах норматив финансирования в расчете на одного ребенка вырос примерно на 18%.

- Эти 10 дополнительных часов ребенок тоже должен быть в школе?

Эти 10 часов должны быть в образовательной программе, но это не означает, что ребенок обязан эти часы быть в школе. Он может в это время обучаться в учреждении дополнительного образования детей или в спортивной школе. Самое главное, чтобы это было не бессистемное хождения. Здесь, еще раз подчеркиваю, очень важна системообразующая роль учителя и в целом педагогического коллектива. Они должны семье выстроить образовательную траекторию ребенка. Как это было в советские времена, когда учительница знала все семьи своих учеников, кто чем живет, кто, где, чем занимается и какое в семье материальное положение.

- Каждому первокласснику предстоит также и разработать свой индивидуальный проект?

- Да, у малышей тоже будет индивидуальный проект, но на примитивном уровне.

Например, ребенок должен будет вырастить цветок. Для этого ему сначала понадобиться посадить семечко в горшок, поинтересоваться у садоводов-родственников, как надо ухаживать за растением, посмотреть, как они это делают в саду, поучиться. В процессе выполнения проектного задания ребенок должен узнать огромное количество информации: как поливать, какая земля нужна, какая лампочка лучше, на какое окошко ставить и так далее. Ему придется узнать много вещей, которые позволят ребенку решать в будущем прагматичные задачи.

Мы понимаем, что проекты будут реализовываться с разной степенью успешности – у одного вырастет цветок, а у другого засохнет. Но ничего страшного в этом нет. Надо научить ребенка сделать из ошибок соответствующие выводы и двигаться дальше.

- Ходят разговоры, что некоторые дополнительные уроки будут платными?

- Нет. Все, что входит в состав образовательной программы, будет бесплатно. Но никто не исключает, и это нормальное явление, организацию дополнительных платных образовательных услуг.

Я, например, сторонник того, чтобы у нас группы продленного дня (продленка) были платными. Продленка – это когда ребенка накормят, погуляют с ним и сделают домашнее задание в школе. По сути дела, это гувернерские услуги, которые не входят в стандарт образования. А дополнительная образовательная программа не должна сводиться к простой продленке.

- Первоклассники будут учиться по новым учебникам?

- Да. Мы в этом году, распределяя бюджетные ассигнования, рекомендовали муниципалитетам практически все деньги бросить на закуп учебников для первых классов. Это новые учебники и их не везде найдешь.

У учеников младших классов должны быть бумажные учебники. А в будущем надо уходить на электронные носители. На бумажные учебники нужны сумасшедшие деньги. Комплект для первоклассника стоит не одну тысячу рублей. С третьего класса нужно переходить на электронные учебники.

- Переход на электронные учебники не приведет к ухудшению зрения учеников?

- Если это делать бездумно, то приведет. Поэтому я говорю, что мы сейчас предъявляем очень серьезные требования к производителям.

- Александр Игоревич, когда основную школу переведут на новые стандарты образования?

- Я думаю, что в экспериментальном режиме Челябинская область будет переходить на новые стандарты образования в основной школе уже в ближайшее время. Старшая школа должна перейти на новые стандарты к 2020 году, но все это можно сделать и быстрее.

В России стандарты общего образования будут вводиться в действие поэтапно по ступеням общего образования, по мере готовности общеобразовательных учреждений к их реализации.