Общество

Колледж после девятого класса в 2026 году уже не утешительный приз, а стратегия быстрого старта

Фото:

Алексей Журавлёв , erid:2W5zFJprtor

Рынок образования в России переживает тектонические сдвиги. Если раньше уход из школы после девятого класса воспринимался как вынужденная мера для тех, кто «не потянет вуз, не сможет набрать средние баллов и сдать ЕГЭ», то сегодня ситуация изменилась зеркально. В колледжи поступают отличники, а конкурс среди абитуриентов на место порой выше, чем в университеты. Родители и абитуриенты голосуют ногами за скорость, практичность и ранний старт карьеры.
Почему система среднего профессионального образования (СПО) выигрывает конкуренцию у 11-го класса, как нейросети меняют учебные планы и как студентам колледжа зарабатывать по 350 тысяч за лето? На эти вопросы корреспонденту ИА «Урал-пресс-информ» ответил ректор Международного института дизайна и сервиса (МИДиС) Максим Усынин – вуза, который в 2025 году получил Гран-при форума негосударственного образования и был признан лучшим негосударственным вузом страны.

- Максим Валерьевич, вы наблюдаете за абитуриентами много лет. Современное поколение 15 – 17-летних, какое оно? В чем их главная боль?

- Это поколение, родившееся «с кнопкой на пальце». Они живут в сверхскоростном потоке информации: ролики по 30 секунд, сотни чатов. Но за внешней цифровой уверенностью скрывается глубокая тревога. Их главные вопросы: «Кем быть?», «А вдруг я ошибусь?», «Заменят ли меня роботы?», «Куда поступать после девятого или одиннадцатого класса?». Родители часто совершают стратегическую ошибку – включают авторитарный режим. Фразы «я в твоем возрасте» или «ты ничего не понимаешь» моментально рушат доверие. Ребенок закрывается. Мы в МИДиС не считаем, что школьники ленивы. Они просто парализованы страхом ошибки. Необходимо сначала их услышать и принять, а потом учить и направлять. Им нужен не контролер, а наставник.

- Статистика показывает резкий рост интереса к колледжам как после девятого, так и после 11-го класса. Чем продиктован этот массовый исход из выпускных классов школ?

- Здесь работают исключительно прагматизм и здравый смысл. Во-первых, это возможность обойти сдачу ЕГЭ с его колоссальным стрессом. Во-вторых, экономический фактор: обучение в колледже дешевле, а вход в профессию происходит уже через два-три года. Семьи перестали гнаться за абстрактным престижем «вышки», выбирая скорость. Поступление в колледж работает как отличный профессиональный тест-драйв. Студент пробует себя в реальном деле, получает специальность и первые деньги. Если он понимает, что сфера не его, у него есть время сменить образовательную программу без потери пяти лет жизни и чувства вины. Родители сегодня формулируют запрос четко: «Хочу, чтобы ребенок встал на ноги, а не просто принес диплом». Поступление в колледж перестало быть запасным вариантом - это осознанный, «взрослый» выбор.

- В Челябинске высокая конкуренция среди профессиональных учебных заведений. В чем уникальность колледжа МИДиС?

- Мы реализуем модель «университетского колледжа». Студенты колледжа обучаются в тех же аудиториях, у тех же преподавателей-практиков, что и студенты вуза. Это дает мощный синергетический эффект. Ребята получают базу вузовского уровня. Более того, сейчас мы видим всплеск поступлений в колледж именно после одиннадцатого класса на базе среднего балла аттестата: молодежь хочет получить актуальную специальность за пару лет и быстрее начать зарабатывать. При этом путь к высшему образованию для абитуриентов не закрыт. Наоборот, после нашего колледжа выпускник приходит в институт уже осознанным специалистом, с портфолио, и ему учиться гораздо проще.

- Работодатели часто жалуются на оторванность выпускников колледжей и вузов от реальности. Как вы решаете проблему «теории в вакууме»?

- Мы решаем её радикально: строим учебные программы вокруг практики. Традиционная схема «выучил - сдал - забыл» не работает. В МИДиСе схема иная: «получил знания – применил в бизнесе». Будущие дизайнеры делают проекты для реальных заказчиков, IT-специалисты решают задачи ведущих компаний, отельеры работают в действующих гостиницах. Когда студент видит, что его учебная работа внедрена в реальный бизнес, у него формируется профессиональная самооценка: «я умею, я стою денег». Кстати, о деньгах: наши практики и стажировки – это не бесплатный труд. Начиная со второго курса, студенты за сезон могут заработать 350 тысяч рублей и выше, плюс многие компании оплачивают перелет и проживание.

- Кто ваши бизнес-партнеры? Куда реально попадают студенты на практику?

- Мы работаем с лидерами рынка, а не с «учебными фирмами». В сфере гостеприимства это международные отели под брендом Radisson и туроператор Coral Travel. В IT и дизайне - совместные программы с VK, где студенты создают продукты для миллионной аудитории. Экономисты разбирают кейсы Т-Банка, Альфа-Банка и крупных региональных промышленных предприятий. Сейчас запускаем направление анимации с анимационной группой компаний «Рики» (создатели «Смешариков» и «Фиксиков»). Студенты будут получать образование у тех, кто создает легендарные мультфильмы. Партнеры приходят в аудитории колледжа не «для галочки». Они дают задания, жестко, но честно оценивают и хантят лучших студентов еще до получения диплома.

- Переход из школы в колледж – это стресс и адаптация. Как вы помогаете новобранцам с ним справляться?

- Первый курс — самый психологически сложный период. Смена коллектива, переезд в Челябинск, новые требования. Если оставить подростка одного в новой образовательной среде, он может сломаться. Поэтому со всеми первокурсниками у нас работает большая команда: тьюторы, психологи, кураторы. Мы много говорим с ними про тревогу, выгорание, информационную гигиену , но главное- мы создали в МИДиСе такую среду, в которой не страшно, а комфортно и очень интересно. У нас просторные светлые аудитории, очень вкусная еда в столовой, даже музыка играет в туалетах. Это показатель уважения: здесь о студенте подумали. Когда родители на Дне открытых дверей говорят: «У вас спокойно, как дома», для нас это лучшая похвала. В атмосфере давления человек не развивается как личность.

- Вы ведете блог «Нескучный ректор» и часто говорите о технологиях. Как ИИ и «цифра» влияют на ваши учебные программы?

- Мы давно поняли: учить студентов по лекалам 2010 года - значит готовить потенциальных безработных, поэтому пересобрали все программы с учетом современных IT-технологий. Мы не пугаем студентов тем, что нейросети отберут у них работу, а учим работать с ИИ как с инструментом конкурентного преимущества.

Дизайнеры используют его для генерации идей, айтишники – для автоматизации рутины, отельеры – для аналитики. Но при этом мы много внимания уделяем развитию у студентов человеческих качеств, которые машина не заменит: эмпатию, живое общение, высокий уровень персонализированного сервиса.

- Итак, с чем же выходит выпускник колледжа МИДиС на рынок труда?

- Если формально - с дипломом государственного образца, дипломом о профессиональной переподготовке (вторая профессия), сертификатами о прохождении курсов. Если фактически - с двумя годами реального стажа, подтвержденного работодателями, и крепким портфолио. Это уже не вчерашний школьник, а адаптированный к условиям реального бизнеса специалист, который не боится ошибок и умеет учиться.

- Что бы вы посоветовали родителям, которые сейчас пытаются определиться с выбором колледжа для детей?

- Не требуйте от 15-летнего подростка продуманного плана на всю жизнь. Дайте ему возможность попробовать свои силы в какой-то сфере деятельности, и колледж идеальное место, где можно попробовать профессию, ошибиться и скорректировать путь под присмотром опытных наставников, и главный совет- не выбирайте колледж по сайтам и рекламным буклетам. Обязательно приходите туда лично на дни открытых дверей, погуляйте по коридорам, зайдите в аудитории, поговорите с преподавателями, пообщайтесь со студентами. Почувствуйте атмосферу места, где ваши дети проведут ближайшие два-три года.Пользуясь случаем, приглашаю всех в МИДИС на День открытых дверей 15 февраля 2026 года. Всегда рады вас видеть и ответить на любые вопросы.